脑瘫能能恢复健康，小儿脑瘫的发生会导致儿童语言障碍，行为异常，还包括运动、行走障碍等。其中对患者影响比较大的就是独站行走障碍，如果这样的病情没有得到缓解，将会对患者的自理生活带来很多的影响，小儿脑瘫即脑性脑瘫，是小儿自受孕开始，到婴儿出生期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合症，主要表现为运动障碍和姿势异常。常合并智为障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常等症状。我们来看脑瘫专家的讲解。

　　脑瘫能能恢复健康

脑瘫手部抓捏训练方法怎么做

手部的抓捏动作是手重要的精细功能，对于脑瘫患儿的日常生活的自理能力十分重要，需要积极地通过康复引导训练恢复手的精细功能。

由于脑瘫患儿的脑组织在发育期间受到损伤，手部功能常遭到破坏，手呈原始握拳状，手的活动常受到限制。脑瘫患儿手部抓捏动作的引导训练可以引导患儿手的正常活动，使患儿能像正常儿童一样完成各种精细动作。

对于手的功能训练，我们可用语言引导及手法辅助进行训练。训练前需要先检查脑瘫患儿手部残留的功能状况，评估引导训练的主要障碍，然后引导患儿双手练习对掌、对指，最后练习并掌。

康复训练员先做个对掌示范给脑瘫患儿看，然后鼓励患儿模仿这一动作，五指分开，双掌尽量对齐。然后，引导患儿慢慢地把拇指向手心屈曲，逐渐增加幅度，一直到正常。

进行对指训练时，可以用语言引导配合器具的方法来完成，引导患儿拇指与示指相对，捏比较轻的物体。

最后，引导患儿双手并掌，把手指并好，分开，再并好，并保持一定的时间，再松开，反复做此动作。手部活动较困难的患儿，可用手先帮助患儿完成动作，再自己强化练习。

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　　强调家长参与治疗，家庭是孩子最熟悉的环境，家长是孩子的第一位老师，父母对脑瘫患儿作训练最易消除其心理障碍，使患儿积极配合，取得良好的训练效果。迎合脑瘫患儿心理，激发其主动性治疗师和家长在制订脑瘫康复训练计划时要注意迎合患儿的心理，对于患儿在训练过程中所做出的努力和取得的点滴进步都要及时给予适当的鼓励，增强脑瘫患儿的信心，使这些进步得到强化。脑瘫能能恢复健康