脑瘫怎样确诊，早期僵硬和松软症状可在新生儿出生后不久即可发现，其他一些症状，可能需要几个月后才显现。当年轻父母怀疑自己的孩子患脑瘫时，要及时带孩子去看医生检查，脑瘫是一种严重的损害患者肢体方面的疾病，这类疾病在早期的发现和治疗，是十分重要的。

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脑瘫儿总流口水怎么办

用清洁手帕或餐巾纸擦干脑瘫患儿胸前流涎处时，用力不要太大，以免损伤患儿的皮肤，用温水洗净面颊、下颌等部位，擦干并涂上护肤霜，同时应该经常给患儿更换围巾，尽量保持流涎处干燥，尤其是在冬季，以保护小儿这些流涎处部位的皮肤。训练患儿口舌功能。口及舌功能的训练包括控制口唇闭合、下颌抬高、唇角外展、舌的上下左右及旋转、模拟咀嚼练习等方法。

对脑瘫患者进行行为治疗。行为疗法包括各种联合刺激，正面强化，自我控制及惩罚等等措施，例如，通过奖罚方法训练患儿，抽动症在规定的一段时间内保持不流口水给予物质奖励，流口水给予惩罚。引导患儿吮吸手指。可以训练脑瘫患者吸允手指，并且有意识的训练孩子的吞咽功能，或者让脑瘫患者每天吸吮空奶嘴十分钟，每日两三次次，对已懂事听话的孩子要及时教他怎样下咽口水、吹气球，反复多次练习使局部肌肉产生收缩运动面肌痉挛，有利于吞咽功能的恢复。

脑瘫儿危害脑瘫儿危害是什么

脑瘫儿童的注意力训练应选在患儿精神饱满，生理需求已得到满足，感到比较舒服的时候进行，训练应选用适合婴幼儿年龄的刺激物，一般选用视觉刺激物和听觉刺激物。物体和图像要简单、清晰，训练者应多于患儿对视，诱导患儿专注于刺激物。刺激物可以从大而简单的物体，逐渐过渡为小且多样化较复杂的物体，增加患儿对于细节的注意力。在婴幼儿注意某种事物和活动时，不要随意进行打扰，每次尽量让其集中注意一件事，如果没有兴趣了，再转移注意另一件事物，尽量引起他的兴趣。

婴幼儿的记忆主要是机械记忆，由于其知识和生活经验优先，理解力很低，只能采用简单重复的方式进行记忆训练。可以利用玩具、书等形象的东西，反复让患儿看、摸、翻阅，使其熟悉并认识这些东西。这就是通过神经强化的手段，通过多看、多摸等反复刺激的方法使暂时的感觉得以巩固下来，提高记忆力。

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　　专家对脑瘫的常识的详细介绍，希望能够帮助您，要是发现孩子有异常表现，应该及早带孩子去正规的专业医院进行检查治疗，避免延误病情。早期干预小儿脑瘫疾病先从小儿脑瘫康复训练做起，越早干预小儿脑瘫，对孩子将来的预后越有好处的，越早进行小儿脑瘫康复训练，也可以在一定的程度上促进正常姿势的发育，以预防肢体的挛缩和畸形，促进运动功能的发育。如有更多问题，那么您可以点击我们的相关网站进行咨询，最后祝您身体健康。脑瘫怎样确诊

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