脑瘫早期症状，穿衣，对我们来说并不陌生，是我们每天都会做的一件事，有时候我们还会帮别人穿衣服，所以很是司空见惯，但却从来不认为穿衣是一件讲究技巧的事情。其实，研究表明，穿衣这个动作其实是个很复杂的。它可以同时协调双臂、双肩、头部等多方位的协调运动。而相反的是，我们都知道，脑瘫患儿在肢体的协调性方面存在很大的难题，为了使脑瘫患儿更好的康复，所以家长朋友们在协助患儿穿衣时，必须注意，一定得讲究方法和技巧。那么我们就来看看北京太阳城医院脑瘫诊疗中心的高志刚博士为我们在这一方面所做的详细指导吧!

　　脑瘫早期症状

脑损与脑瘫的区别

一、心理治疗：脑瘫患儿有时伴发异常的心理行为问题，如自闭、多动、情绪不稳等症状。健康的家庭环境，增加与同龄儿交往，以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键;

二、训练治疗：治疗师应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划重点应放在提高功能和防止继发残损方面，但是对于特别严重的患儿，易化护理及减轻家庭负担应是主要目标。通常包括：对患儿病情的了解以及日常生活的安排;功能性主动活动的强化训练;辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等等;

三、日常生活密切结合：由于脑瘫儿的大脑尚处于发育过程中，许多功能尚未像成人一样健全，因此，早产儿脑瘫的治疗还有一个“致能”或“再致能”的问题。在对脑瘫患儿进行功能训练的同时，要结合相关的日常生活动作进行，比如移动能力的训练，力求运动姿势的正常并获得移动手段。这是脑瘫患者的辅助治疗手段。

四、作业治疗：作业治疗主要包括手的精细功能训练、日常生活活动能力训练、支具和辅助具的制作及生活环境设施的简单改造等。

五、对站立时足跟不能着地的小儿：训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了

六、对不会翻身的小儿：在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。

七、在运动训练的同时：也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。

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　　另外，这定义中不包含受精前的原因，因为多数的遗传性神经疾病是进行性的，极少有非进行性的，由于其进行速度非常缓慢，在发现孩子有什么相应的症状时能够及时到正规的医院进行检查，千万不要大意或者存在侥幸心理，所以目前的诊断水平难以掌握。有很多人致力于家族性脑瘫的研究，也是今后应注意的问题。脑瘫早期症状

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