轻微脑瘫遗传吗，诊断脑瘫，脑电图通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。约有80%的脑瘫患儿有脑电波异常，其中偏瘫的脑电图异常率高，也有可能正常，也可表现异常背景活动，伴有痫性放电波者应注意合并癫痫的可能性。脑瘫是一种脑损伤引起的肢体瘫痪，由于是脑损伤，一旦损伤，就是不可进行修复的，对于脑瘫治疗，治疗的目的就是改善孩子的肢体运动功能以及改善孩子的生活自理能力。

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现在有没有康复治疗与教育结合的脑瘫学校呢?

幼儿园主要以康复治疗为主，小学采用康复治疗与教育结合，初中普通班以应付中考和适应社会与适应普通学校生活为主，这种学校并不全是特殊教育学校，设有普通班，也设有特殊班，普通班是招收能接受普通教育的脑瘫患者，特殊班是招收无法接受普通教育的脑瘫患者，普通班和特殊班的区别就是，教材不同，质量指标不同，升学不同，普通班使用普通学校的教材，注重升学率，普通班必须配合现行的普通教育制度和升学制度，普通班的初中毕业生可以参加普通中考，普通班除了康复治疗，生活能力训练等特殊课程以外，与普通学校没有什么区别。

特殊班使用特殊教育学校的教材，注重生活自理能力和就业率等，特殊班的初中毕业生继续接受职业教育或到特殊教育学校上学。笔者虽然不赞成专门的脑瘫学校，这种隔离式教育对脑瘫患者的成长有很大的负面影响，但由于考虑到脑瘫的特殊性，因为脑瘫需要长期的治疗，从最大的限度降低脑瘫对患者的伤害。

初中毕业的患者，由于年龄比较大，没有多少康复价值了，他们也将要走向社会和面对大学生活，因此笔者认为没必要办专门的普通高中部，就让他们在普通学校继续完成他们的学业吧，为将来读大学和工作做好准备。但由于考虑到无法接受普通教育的学生，笔者认为最好办特殊教育职业高中，仅招收特殊班的学生。

由于考虑到学习应试课程的时间比较短，笔者认为应该办个中考复习班，为了防止普通班的初中毕业生，因为未能通过中考而无学可上，在家无事可做。这种学校存在的目的就是尽可能帮助脑瘫患者回归普通学校和拥有正常人的生活，而不是鼓励他们正常的学生和社会隔离开，如：当一个脑瘫患者无法写字，无法适应普通学校学习生活等，经过脑瘫学校康复和培养后，能适应普通学校学习生活后，可以选择留下继续完成义务教育或转学到普通学校就读。

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　　以上就是有关你知道脑瘫的常识，在治疗时要根据患儿不同的病症进行重点的有针对性的治疗，但是在治疗脑瘫时建议综合去治疗，这样效果会比较好。作为家长朋友，一定要避免让脑瘫儿吃这些东西，以免增加对脑瘫的治疗难度。而且脑瘫还可能会引起其他一些并发症，如果让患儿再感染上其他疾病，那么这对于脑瘫患儿来说无疑是雪上加霜。更多治疗的问题可以直接咨询在线专家。轻微脑瘫遗传吗

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