新生儿脑瘫有哪些症状，脑瘫患者是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。脑瘫的治疗越早进行效果越好，脑瘫治疗应以最大限度地改善患者功能并提高其生活质量为目标。

　　新生儿脑瘫有哪些症状

脑瘫儿童语言康复必须循序渐进

然后，要教会孩子正确的发音，发音训练要和正音训练同时进行，及时纠正孩子不正确的发音口型和发音方法。在孩子掌握了一定的发音方法和口型模仿能力之后，才可以根据已经教会的一些语音，再去教相关的词汇，只有积累了一定多的词汇，才能够在把词汇连成句子教给孩子。对脑瘫儿童进行语言训练，难度非常大，一定要循序渐进，切不可急与求成。

在脑瘫儿童的言语治疗方面，不仅要对有言语障碍和书面语言障碍的患儿进行训练，还要对受生理条件限制不能言语的患儿建立一种能代替言语的交流方式。言语的形成按其先后次序主要有信息输入、信息综合和信息输出3个环节，其中任何1个或2个环节受损，均会导致言语障碍。

脑瘫感觉统合训练的内容分析

感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。这些活动是对儿童能力的挑战，要求他们对感觉输入作出适应的反应即成功的有组织的反应。在指导活动目标的过程中，重点放在自动的感觉过程上，而非指儿童如何作反应。在一个学习活动中，涉及的感觉系统越多、效果越好。

感觉统合训练过程几乎总是让儿童感到愉快，对儿童来说，治疗就是玩，但训练同时也是一个重要的工作，因为训练中有老师或训练人员的指导，儿童不可能在没有指导的游戏中取得效果。设计一个游戏气氛不只是为了愉快，而是让儿童更愿意参与，让他们在训练中获得更多的收益，为儿童获得一个肯定的成长经验而设计这样一个训练。

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