脑瘫是什么科，专家指出在婴儿发育的一定阶段内，原始反射的出现是正常的，但如果这些原始反射的存在超过了正常的期限，就属于病理性的了，它的持续存在将阻碍正常的姿势反射和正常的运动发育，相信很多人都能认识到小儿脑瘫的危害性，对此家长们应该及时的引起重视，要想避免这些情况的发生，就要对小儿脑瘫病因进行详细的了解，能帮助大家提前做好该病的预防工作，从而降低小儿脑瘫疾病发病的可能。

　　脑瘫是什么科

脑瘫患者如何进行家庭语言训练?

(1)保持正确姿势当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患几讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。

(2)增加说话和活动的量父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成呐都利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。

(3)鼓励患儿发声当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。

(4)教育要持之以恒语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础。

脑瘫患者上台阶训练

上下台阶训练此训练可提高患儿行走能力和运动协调能力，对适应家庭、学校和社会生活具有很大的实用意义。

(一)跨步训练在平衡杠内，练习跨过高低不同的木块步行，提高行走能力。

(二)辅助上下台阶训练上台阶时，训练人员由后方用双手分别扶住患儿髋部和肩，帮助患儿练习，训练中可逐渐减少帮助，直至患儿能独立上台阶。下台阶时，训练人员由前方扶住患儿的髋部和膝，帮助练习。

(三)用拉环引导上下台阶训练训练人员在患儿前方，用拉环引导患儿上下台阶。独立上下台阶训练躯干控制较好及上、下肢活动较自如的患儿，可单手扶阶梯扶手上下台阶。患儿独立上下台阶时，也应进行保护，患儿上台阶时训练人员站在后方，患儿下台阶时训练人员站在前方

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　　通过我们专家对于脑瘫患者在临床上都会有哪些的症状的讲解，希望能够帮助我们大家在生活中更好发现脑瘫的存在，能够更全面的认识脑瘫这种疾病，脑瘫具有非常严重的危害，我们大家是有必要在生活中多掌握一些关于脑瘫的常识知识，这对我们大家在生活中预防脑瘫是会有很大的帮助的。希望这这些内容对我们大家在生活中判断踮着脚走路是不是脑瘫会有帮助。脑瘫是什么科

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