脑瘫能活长吗？，看到这个题目一定有很多人都会说这个母亲的真的好狠心，但是这是孩子母亲的错误码，在这个悲剧的故事后面有多少人能够收入的进行思考，我们不应该吧所有的错误都推到这个无助的母亲身上，应该更多的去了解他的生活。护理人员一定要告诫家长不要急于求成或丧失希望。

　　脑瘫能活长吗？

对脑瘫儿的训练项目有哪些呢

专家指出，对于脑瘫儿童的训练，我们一定要根据我们脑瘫儿童的呃具体的情况，然后决定我们该怎么样从哪里开始对我们脑瘫儿童进行训练和治疗。下面是我们专家针对一般的脑瘫儿童进行的基础的训练的项目。

第一，就是针对我们站立时足跟不能着地的儿童的训练，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。

第二，针对我们生活中不会翻身的脑瘫儿童的训练，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。

第三，就是针对我们脑瘫儿童的语言交流能力的训练，这也是我们在临床上最基础的训练方法，以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。

第四，针对我们脑瘫儿童的头部控制能力的训练，为了加强小儿头部的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧位拉至坐位。当小儿坐在床上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐形成各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。

第五，针对我们脑瘫儿童的爬行的训滥方法，爬行训练是脑损伤康复的重要方法。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。

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　　以上就是我们的权威专家给大家的详细了，相信的详细，大家都已经了解了脑瘫患者饮食了，希望能够给患者带来帮助。我们的家长朋友应该在日常生活中多加注意孩子的饮食习惯，只有良好的饮食，才能使孩子的病情得到有效的改善。如果您还想了解更多脑瘫的信息，欢迎您随时咨询我们的在线专家，我们将竭诚为您服务。脑瘫能活长吗？

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