家有脑瘫儿子怎么办，对于脑瘫的护理方法多数人一向都是不怎么重视的，但是经过证明，脑瘫的护理方法可以有效的帮助患者延缓病情，为治疗争取更多的时间，帮助治疗达到更好的效果，所以专家以为，脑瘫的护理也是比较重要的。接下来我们就跟着我们的脑瘫专家一起去看看关于脑瘫的常识。

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对脑瘫患儿手部的加强训练

加强我们患儿的日常生活中对用手意识的增强：

1、利用感官游戏及因果关系：①指五官的游戏动作;②将摇铃手环套在手上;③引导儿童用手触摸镜中自己的影像，或加上剃须膏在镜子上给他用手糊会更好;④用不同的发声玩具或会动且色彩鲜艳的玩具给他拨弄。

2、增加手部注视(0-2个月的智龄，是无手部注视)：①鼓励双手放中间――，对某些儿童来说，侧卧是最能使肩及上肢向前放在中线位置的;②触觉刺激法一一以不同质感的物件刷儿童的手，如用毛刷、毛巾等从掌心刷至手指，或用电动牙刷、电动按摩器、冰袋或温水袋刺激手部;③视觉刺激法一一将手电筒照在儿童的手上;或七彩的丝带捆在他的手上;或以印手印、手指画、手指或手动布玩具吸引他的注视;④味觉刺激法一一抹一些果酱，花生酱，蜜糖等东西在儿童的手上以引发儿童吃手及注视手部。

值得注意的是：①活动时，儿童应放在房间的一角并以屏障来减少环境的骚扰(环境设计);②起初治疗师可以握着儿童的手并同时提示小手。

加强我们患儿对自己各个手指的控制能力：

1、用于促进手抓放物件及手一眼协调的活动。①将患儿的手握紧，于其小指背侧向手腕方向推挤用力，可以诱发手掌打开;②如患儿能将手掌打开，但抓持物件困难，可以将一根稍长的圆柱形物件放其手掌内，帮助弯曲手指，使能抓住物件，并保持拇指处于对掌位，数秒钟后，慢慢减少对手部的帮助，同时向上拉动物件，使患者的手指产生对抗，或在侧面扭动该物件。当患儿已有较大的抓握力时，让其继续练习抓握几次。

2、用于手指分离性运动控制的活动。①捡拾小玩具、珠子或豆子，并将其放入狭小开口的容器内;②手指头蘸颜料印指印;③使用需要个别手指控制的玩具或用品，如琴键、笛子、计算机键盘等;④单个手指的游戏，翘起单个手指摆动，并保持其他手指弯曲在手掌内。

3、预备整个上肢有更好控制的感觉性活动。①在一个好的形态下，用手和膝来爬;②治疗师提起患儿的双脚，嘱咐其用双手走路;③拍手或拍大腿。

4、预备手和手指有更好控制的感觉性活动。①用油、布或是刷子刷擦手臂、手及每一根手指;②在装有豆子或沙子的容器中寻找小物件。

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