脑瘫的孩子能活多久，共济失调型脑瘫的临床表现有：运动发育与同龄儿相比有明显的延迟，表现运动笨拙不协调，头与躯干调节障碍，1岁左右不会坐，即使会坐也不稳定，只有在两下肢屈曲，外展，支持面扩大的情况下才可能坐稳，站立时间较晚，大终2-3岁或更晚，患儿站不稳，易跌倒，手指精细运动障碍，动作不灵活，有意向性震颤及眼球震颤，追视与有目的抓物十分困难。

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什么是小儿脑瘫疾病的膝反张的训练法

膝过伸引起：站立初期(足跟/足着地和负重)膝关节屈曲不能-比目鱼肌挛缩;股四头肌0°-15°控制受限。站立中期-膝关节僵硬，影响足蹬地的准备-比目鱼肌挛缩;由于控制膝关节的肌力下降，而担心下肢瘫软跪倒所发生的适应性改变。膝反张也就是膝过伸，膝反屈。反张畸形。

膝反张原因有三：(1)膝关节本身骨性变化，致膝关节位置不正常;(2)负重情况下，膝关节控制能力较差，表现为膝关节本体感觉消失，关节周围韧带松弛，股四头肌及?绳肌肌力较弱或不呈正常比值收缩;(3)底屈肌挛缩或肌张力较高时也可导致膝关节过度伸展。脑瘫患儿膝反张的主因是肌张力不全。

压膝整足法，牵踝法，摇踝法，底屈肌牵拉训练。膝关节屈伸，足背屈的训练，提高伸肌力量，协调拮抗肌张力。爬行训练，膝关节屈曲位，有利于纠正反张，同时增加膝关节运动的控制能力，协调其运动功能。提高国绳肌肌力降低伸肌张力，协调关节屈伸功能。

上、下阶梯训练，对于纠正膝反张及协调步态有较大的作用。矫正膝反张，主要的控制下肢伸肌运动，一般轻症以运动训练矫正，方法如下：患手膝跪位支撑在床垫上，患侧膝关节做屈伸训练，为配合协调运动，两膝交替屈伸进行训练，随着症状的好转，变为仰卧位或站立位进行，严重者下肢矫正或手术矫正。

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　　脑瘫的病因是非进行性的脑损伤，脑损伤一旦发生，即永久存在。脑瘫患者即使通过早期治疗，早期康复训练，仍旧不能恢复到正常状态。脑瘫患者的康复治疗是一个长期的过程，需要耗费大量的人力、财力、物力。专家介绍，看完小儿脑瘫预后表现症状，您对于小儿脑瘫预后的症状表现应该有所了解了吧!脑瘫的孩子能活多久

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