十个月宝宝脑瘫的症状，脑瘫一旦确诊之后立即展开康复，则各项功能的改善情况会更为理想。因小婴儿脑还没有成熟，容易控制，塑造，促使残存组织发挥代偿作用，争取运动功能正常化，达到生活学习自理。早期的脑瘫康复训练对患者有十分重要的作用，首先可以尝试放松运动，就是指在肌肉放松的情况下所进行的运动，可以分为主动放松运动和被动放松运动。放松运动常适用于痉挛性瘫痪，但在临床上脑瘫患者童通常不容易按照医生的要求配合进行。

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脑瘫患儿穿脱衣物的护理

穿衣不仅是方寒保暖、保持身体舒适的要求，也是展现个性的一种方式。因此衣服的穿脱也是日常生活活动不可缺少的内容。对身体功能障碍而不能完成衣服的穿脱动作的康复对象，应当知道如何利用残存的功能，运用合理地方法来解决衣服的穿脱问题。

正常孩子穿脱衣服的发育顺序是：1岁左右的孩子当家长为其穿衣服时能够较好地配合，如伸出手臂插入衣袖里、抬脚伸进鞋里等。一岁半左右能坐稳时孩子可以用双手慢慢地脱下他的袜子、帽子、鞋等。一岁半到两岁时能熟练脱掉衣服并开始试着穿衣服。四岁到五岁的孩子能够独立穿脱衣服。脑瘫患儿往往达不到上述水平，常表现出肢体僵硬，头和身体缺乏控制力，手眼不协调，智力低下等症状。如痉挛型的患儿双腿很难分开，不但不会自己穿脱衣服，他人帮助其穿脱衣服时也会遇到很大困难。不随意运动的患儿由于不能很好的控制头部和躯干，双腿不停地踢动，所以坐着穿衣服很困难，随着年龄的增长，患儿仰卧时身体变得更加僵硬，常躯干挺直、头部和肩部后仰双腿挺直交叉，穿脱衣服就更加困难。因此，必须针对身体情况，给予相应措施。

受限患儿应明确身体各部位的名称，知道穿脱衣物的含义，能识别衣服的眼神、种类、用途和名称，分清衣服的上、下、左、右和里、外，激发其主动学习穿脱衣服的兴趣，然后在进行穿脱衣物的训练。操作者在对患儿进行训练时，最好将穿、脱衣服的过程分解为几步，分阶段练习，循序渐进。

1、衣服的穿脱脱套头衫或背心时，先以健侧或功能较好的手为主拉起一脚，将衣服从头上脱下，然后健侧或功能较好的一侧先脱下衣袖，患侧或功能较差的一侧后脱;进行穿衣服的训练时，先传上患侧或功能较差侧休息，在船上健侧或功能较好侧休息，然后以健手为主将衣服套入肉不，落下衣角。

对于对襟的衣服，可先将其下面的纽扣扣好，根据患儿的情况，留1-2个上面的纽扣不扣，然后按照套头衫的穿脱方法进行训练。

2、裤子的穿脱以穿裤子为例：取坐位，先将患侧或功能较差的下肢套入裤筒，在穿另一侧，然后躺下，边蹬健足，边向上提拉裤子到腰部并系好。脱法与穿法相反。

对于下肢障碍较重的患儿，也可取坐位，双腿套上裤子后，若右侧半卧位，提拉左边的裤筒，转左侧半卧位时，提拉右边裤筒，左右交替进行。脱法与穿法相反。

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　　以上是对脑瘫做出的相关，通过上述内容，大家对脑瘫有了一定的了解，如果发现脑瘫应及时到医院进行治疗，以免耽误病情。温馨提示：目前市面上医托较多，为谨防受骗，请您认准北京太阳城医院，欢迎拨打24小时专家服务热线：4000-240-990我们将竭诚为您提供最贴心、周到的服务，祝患者早日康复!十个月宝宝脑瘫的症状

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