治疗脑瘫哪个医院好，脑瘫患儿的记忆力训练可通过视觉、听觉反复练习，形成暂时联系，从而提高记忆速度，训练短时记忆能力，要求脑瘫患儿根据训练者的口头指令立即执行;训练长时记忆能力，多采用反复再认和回忆的方式，让患儿牢记，专家表示，积极的做好脑瘫康复治疗及日常训练对患者的身体恢复是有着很大的帮助的。

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脑瘫的康复护理方法

1、发音训练教会患儿下颌控制法与呼吸控制法，学会用嘴和鼻子呼吸，训练患儿听力、视力、感觉、味觉等感官器官。

2、如果下肢呈僵直并夹紧状态时，要控制膝关节让患儿的双腿外转，两腿夹紧时可将髋关节弯起来，并旋转活动髋关节即可达到放松、患儿两腿一屈一伸的运动，活动时先将下肢往外转，足背屈，然后将脚趾拉直。

3、将患儿的手臂抬高，伸直向外转，拳头张开，若患儿的拳头紧握，可以利用手臂伸直外转的方法使手腕和手指都自然伸直;将患儿的手掌平放，腕部向上屈，使手活动，即腕、肘、手一起伸直的方式。

4、日常生活训练脑瘫儿进食最好选用边圆平浅的、匙柄长而粗的较易握拿的汤匙。帮助患儿控制肩部，协助患儿的前臂外旋，大拇指根部往外转，将食物送入口中;患儿头颈常转向一侧，可将患儿的头转向另一侧并加以固定;对于后仰睡眠者可用布套将双肘套住，保持双肩向前，可促进两腿并拢，减少过分的踢动;俯卧睡姿的患儿，不要用枕头，将患儿的脸转向一侧，若患儿的脸总是固定在一侧，要摆成反相方向。

5、上肢活动范围的扩大有助于患儿坐位的维持和日常生活作的自理。治疗师在进行训练时让患儿取椅坐位，注意椅子的高度要适合患儿，使患儿双足要全部着地，治疗师可以充分地利用患儿前后左右的空间，在不同的角度与高度给患儿不同的刺激，诱发患儿向不同方向伸出上肢，扩大重心移动的范围。注意患儿的眼睛与手的目标要一致，同时要注意患儿的头、颈、躯干的翻正反应出现得是否充分。

6、在无支撑坐下，手足徐动型患儿的上肢及下肢会有不自主的运动，身体可能向后倒，无法用双手支撑自己或向前伸手抓握东西。治疗方法是将患儿双腿并拢后屈曲，然后用双手握住患儿的双肩，做肩关节内旋动作，带动肩胛骨向外，使双手放到身前以便于玩耍。

7、为了缓解痉挛，使患儿背部充分伸展，治疗师可将自己的双手从患儿腋下穿过，用双臂顶住患儿双肩，阻止肩胛骨内收，同时用双手将患儿大腿外旋分开，再用双手分别按压患儿的双膝，是下肢伸直。

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