怎么会出现脑瘫，近年来，脑瘫的发病率在不断的上升，人们对于这种疾病的关注程度也越来越大。大家都知道脑瘫是一种由于人体脑部发育不健全导致身体功能障碍的神经科疾病。脑瘫疾病的研究一直受医学家们的重视，直到近几年医学家才渐渐发现它，这对于疾病的治疗有重要的帮助。

　　怎么会出现脑瘫

得了手足徐动型脑瘫怎么办

一、对比较固定的异常姿势进行破坏。

矫正患儿骨盆及下肢的不对称姿势：患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者一手扶住一侧膝部，一手扶住后臀部，对体干的短缩进行牵拉并对骨盆的旋转姿势进行矫正。注意让骨盆向后下方回旋，尽可能减少腰部的过伸展和腰部肌肉的痉挛。

患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者身体紧贴患儿双足底，双手分别扶住患儿的骨盆和双下肢，让患儿的下半身向侧方旋转，改善骨盆的活动度。

矫正患儿躯干的过伸展和上肢的异常姿势：患儿仰卧位抱球姿势，头下垫软枕，头控制于正中位;训练者在帮助患儿保持对称性姿势的情况下，训练患儿上抬头部，诱发出头部的翻正反应;训练者帮助患儿将双上肢交叉放在对侧肩上，采用这种姿势抑制伸肌的痉挛，逐渐让患儿学习自己控制该姿势，然后让患儿在放松的状态下保持训练姿势;训练者双手交叉握住患儿双手，使患儿一侧上肢在体前保持伸展，一侧上肢肘关节屈曲放在胸前。

二、抬头训练及头颈部稳定性训练。

俯卧位：在楔形垫、训练床上训练，既可促进抬头又可诱发手支撑。盘腿端坐位，训练者跪于患儿背后，一手托患儿下颌，以手放于患儿头顶部往下稍用力压，可加强头颈部稳定性。采用按摩手法按摩颈部两侧及后颈部。

三、提高两上肢分离性、选择性的运动能力和两手的正常感觉，改善手功能。

已出现抬头的患儿，可让其保持盘腿端坐位姿势，训练者用胸部抵在患儿后头部加压用力，使其颈肩稍前屈，这可提高颈立直及四肢中线位活动能力。对已能独坐的患儿，可固定一侧上肢，诱导另一侧上肢抓物或支撑，提高坐位平衡能力和上肢的分离运动。对出现手支撑的患儿，训练者可在肩部加压向下用力以加强上肢和肩部的稳定性。

四、提高骨盆带及两下肢的稳定性，增强腰背肌力，建立平衡功能。

搭桥式练习：先练双侧下肢支撑，稳定性加强后改为一侧下肢支撑。跪位平衡练习：训练者在患儿骨盆处固定并向中向下加压以加强骨盆带稳定性，先腿跪，稳定性加强后单腿跪位练习，另加强双下肢交互运动训练。扶站练习：对髋关节、膝关节、踝关节处予以固定，可用立位促通板。利用平行杠、步行阶梯、助行器进行步行练习，条件是独站能完成和异常姿势已纠正。

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