婴儿脑瘫的主要表现，脑瘫是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征，给患者带来的危害极大。脑瘫的诊断依据对及早发现病情及早治疗有很大帮助。准确的诊断能够全面了解患者的病情，从而进行有效的治疗，因此，为了能让脑瘫患者得到准确的治疗，需要进行脑瘫的诊断。

　　婴儿脑瘫的主要表现

小儿脑瘫患者必不可少的爬行训练

脑瘫儿童为肌张力低下型脑瘫，肢体负重能力低下，训练过程中应注意肌力及重心转移的训练。双手支撑负重是四爬的基础能力，从坐位到四爬位、从俯卧位到四爬位转换都需要两臂来支撑。开始训练时，训练者可固定其肘关节，防止前臂弯曲变形，进而两手、两膝将身体支起，训练四点跪位，在稳定好的基础上让脑瘫儿童前后左右摇动，进行重心转移的训练，为身体的移动打好基础。

腹爬的目的是促进上下肢分离运动及身体移动的感觉获得。人体的移动是在各种功能配合的基础上完成的，正确的四爬也必须具备抬头、竖颈、四肢支撑能力、重心转移能力等，因此在训练过程中，不能单纯、刻板地进行某个动作的练习，应注意整合，如姿位的转换、体轴回旋、跪位立直等训练。脑瘫儿童除运动功能障碍外，还存在视、听问题，是影响平衡、立直反应的重要因素，因此必须同时进行矫正治疗。

训练脑瘫儿童爬行可以很好的改善大脑功能，协调大小脑运动功能及小脑前庭系统功能，能较快的站立行走起来而且姿势协调。能够改进大脑神经功能：包括视听、平衡、语言、咀嚼、吞咽、颈肩部活动等等。有利于大脑潜能的开发，阻断其病理反射，建立新的条件反射，提高运动协调能力。强制性爬行模式能使患儿视听反应加快，注意力集中，注视能力好，视觉理解和视觉理解和视觉应急能力提高，以后有较高的阅读速度，较强的文字理解能力，也会有较好的运动协调能力和动手能力。

在对脑瘫患儿进行爬行训练时，首先要注意场地的选择，必须选择一个患儿容易回转的地方，使患儿俯卧在他能够抓到的地方摆放玩具，诱其俯爬。当患儿开始爬行时，如果其髋关节、膝关节不能屈曲，或是出现双下肢向前蹦跳的情况，康复师或家长应跪在患儿身后，双手握住患儿踝关节，将两腿交替向前推动，逐渐训练患儿自己移动，促使早日独立俯爬。如果是上肢支撑能力比较弱的患儿进行爬行训练时，康复师或家长可以协助固定其相应的肘关节或在后面固定骨盆，在稳定好的基础上让患儿前后摇动，练习用四肢来支撑身体。

　　婴儿脑瘫的主要表现

　　北京太阳城提醒：家长要拥有持之以恒的决心，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的缺血性脑瘫患者打下良好的语言基础，这些都是比较重要的缺血性脑瘫的注意要点，异常行为是综合性脑瘫患儿表现，希望脑瘫患儿家长们用心的了解下，同时希望患儿家长们能及时发现患儿的异常行为，做到尽快诊断。婴儿脑瘫的主要表现

本文地址：http://www.ehandley.com/nta/5519.html