小儿脑瘫患者能好吗，正确姿势是肘关节伸直，利用手掌支撑体重，两手间的距离与两肩同宽，手指向前方伸展。如果患儿双上肢支撑能力差，治疗师可以用双手扶助患儿双肘关节，保持双上肢支撑性姿势，防止出现肘关节突然性弯曲，或是利用夹板，使双上肢保持支撑性姿势。脑瘫症状已明确，可能有固定的挛缩畸形。此期在强化功能训练时可借助矫形器等辅助步行。

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怎么给脑瘫综合症患者做康复训练呢

脑瘫患者一般有步行障碍以及肢体运动功能障碍。所以，下面针对脑瘫患者所表现的一些运动障碍做相应的训练。

①步行训练。使患者手扶平行杠，训练人员固定其一只脚，诱导其另一条腿屈膝，抬脚，再足跟、脚掌顺序着地。给足下垂的患者配戴下肢矫形器，并用步行器练习步行。上下台阶训练。人员由后方以手扶患者髋部和肩，协助其练习上下台阶。指导患者单手扶持阶梯扶手上下台阶。

②翻身训练。对不会翻身的患者，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展、内收，带动躯干翻转。爬行训练。学会爬行是行走的先决条件之一。患者需双上肢伸展支撑，下股以膝关节支撑使躯干与大腿成90度。姿势保持稳定后，可在患者面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱导其向前交替伸手抓取，同时可向前推动患者足底，辅助其前进。

③坐位训练。使患者端坐在靠背椅上，双腿用布垫分开，胸前放小桌以便于患者双手活动。对于因痉挛而坐位困难者，训练人员坐在患者前方，握住其前臂，双腿轻压在患者双膝上，使患者下肢分开并伸直，抬头直腰，保持坐位。站立训练。对站立时足跟不能着地的患者，训练者可在其仰卧时，四指握住其足跟，以手掌压向足心，使其足向小腿方向背屈，

还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。

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　　检查脑瘫疾病的脑电图与MRI扫描之间是有一定的区别的，希望在育龄期的青年注意做好脑瘫疾病的预防措施，能做到优生优育的原则，家长在生活中积极的帮助孩子做好脑瘫的护理工作，帮助孩子早日脱离脑瘫的病痛，同时希望脑瘫儿患儿家长的努力早日好转，如你还想了解于脑瘫疾病相关的知识，请关注本站内容吧。小儿脑瘫患者能好吗

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